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                【基礎課部】盤點總結找差距 謀劃布局創新篇——基礎課部2020年教學工作再出發

                2020-01-06 作者: 來源:基礎課部 編輯:李曼

                本網訊 2019年的最後一天,基礎課部邀請各二級學院黨總支書記召開了一場別開生面的座談會,盤點、總結2019年基礎課部承擔的教學任務、學科競賽的開展情況和匯總分析學科競賽獲獎情況,謀劃布局2020年的教學工作和學科競賽,與二級學院的“老總”們一起探討如何全面落實“立德樹人,教書育人”和固化“不忘初心,牢記使命”主題教育的成果,並就如何與二級學院開展深層次合作,提升大學英語、高等數學和大學物理的育人質量與課程思政,如何提升學生參加學科競賽獲獎層次和數量的工作措施。座談會還邀請到學校樊相宇副院長和教務處潘春輝處長參加。

                座談會上,基礎課部主任王建武教授首先向二級院黨總支書記們通報了基礎課部承擔的四項學科競賽(全國大學生英語競賽、外研社杯全國英語競賽、全國大學生數學建模競賽、大學生數學競賽)的組織單位、報名時間、基礎課部開展專項培訓的安排、競賽組織時間、競賽獲獎等級認定等情況,並回顧總結了2019年四項學科競賽的獲獎情況以及各學院學生的獲獎占比。隨後,王主任以管理學院2018級拔尖班為例,通過分析該班學生參加學科競賽獲獎情況和學生管理工作的成功做法,在“如何培養人,為誰培養人”上加強聯系與協作,引出2020年基礎課部在教學改革,不斷提升我校的全面育人質量,進一步擴大我校在這會上的影響,加快我校的建設發展,並選派教師黨員業務骨幹到二級學院擔任代理班主任,如何組織學生參加學科與科技競賽獲得好的名次等方面的一些工作設想。為此他們展開了積極的討論,各二級學院的總支書記們紛紛表示要與基礎課部共同努力奮鬥,做好立德樹人與教書育人工作,院部要合力做好2020年各項工作,並對做好近期的學科競賽組織工作達成了共識。

                樊相宇副院長在聽完王建武主任的工作設想後講到:在來參加座談會之前,黃院長得知基礎課部邀請二級院的總支書記們針對鞏固主題教育的成果,以抓好學科競賽和辦好拔尖人才實驗班為突破,全面開展立德樹人與教書育人,不斷提升教學質量的工作表示贊同和支持。黃院長評價此項工作非常及時和必要,並請樊院長代他向教師和書記們表示新年祝福。接下來樊副院長就座談會的召開進行講話,他指出基礎課部抓住了學校的重點工作,發力助推學校的教育教學質量,以學生競賽為抓手,以點帶面改變學校的學習風氣和學習氛圍,推動學校的整體工作;基礎課部在籌劃2020年學生學科競賽工作中站位高,堅持以“立德樹人、教書育人、為國育才”為根本任務和工作使命,確保學生受教育的公平性;基礎課部抓住了學生教育質量標誌性成果建設這個點(學生參見全國大學生英語競賽、數學建模競賽等賽事的獲獎層級和數量),是破解學校教育質量的一個突破口,是提升學校綜合性排名和影響力的著力點。樊副院長還指出以拔尖創新班學生在學科競賽中的成績分析可以看出我校實行分類教育改革的試驗是成功的,效果是顯著的,對這部分學生從一進校就進行職業生涯規劃,對學生的成長成才引導教育非常必要,教師和學管幹部要關註拔尖班學生的思想教育並及時跟蹤反饋;對拔尖班的管理,包括對師資的任職資格,學校將會下發政策支持和制度保障。

                教務處潘春輝處長對座談會做了總結講話,她指出基礎課部針對學科競賽工作提出的工作措施具體可操作,對提升學生的綜合素質十分有效,對二級學院的學生管理工作也有助推作用,希望二級學院與基礎課部緊密配合,在2020年學科競賽中創造佳績;一年來拔尖創新班的運行情況良好,此項工作收獲最大的是學生,感觸最多的也是學生,我們在試行“以學生為中心”的教育管理模式中有收獲,同時也希望各二級院對拔尖創新班的運行管理要有正確的理解。

                座談會後,一些二級學院的總支書記又到王建武主任辦公室於基礎課部的三位領導就如何深化合作,進行了深層次的交流,並建議建立固定的聯系機制以保證深層次合作的達成。